各位网友好，小编关注的话题，就是关于小学班主任校内身亡的问题，为大家整理了1个问题小学班主任校内身亡的解答内容来自网络整理。
死者鲍老师，男，47岁，现任沅江三中1502班班主任。
凶手罗某，男，16岁，现在三中1502班学生。
经初步了解，三中放假，班主任鲍老师要留高三二班在教室写东西，罗某不想写，就去办公室找鲍老师说他不写，鲍老师称不写就要他转班，罗某就拿他随身携带的匕首捅向鲍老师的脖子，班主任鲍方在办公室被刺26刀，在被送往医院的路上，鲍方已经没有生命体征。
罗某平时成绩不错，曾经多次在班上考第一名。向老师刺下26刀后，罗某把弹簧刀扔在办公室，跑到走廊里试图跳楼，最终被多名同学拦下。
看似不肯能发生的事却发生了，同学，老师，家人都觉得不可思议。平静后面其实有一个极度压抑变型，孤僻病狂的内心。
我们从一下几个细节进行串联分析：
1：弹簧刀随身携带。
携带弹簧刀有三个因素：喜欢把玩，防御保护，蓄意攻击。
2：刺下26刀
一个16的学生，当拿起刀刺下第一刀的那一刻，内心应该是极度恐惧和无措的，然而却能连刺26刀，敌对心里难道如此之大？难道是丧心病狂？
3：试图跳楼
在连刺26刀后，选择用跳楼的方式结束问题，说明结果他已经提前预判了，他选择的方式就是同归于尽。
4：多重人格因素
提到凶猛动物，可恶的魔鬼，虽然可怕，但可以提前防备。最可怕的是表现的非常友善，但是真实的情况确是背地里对你捅刀。
通过以上4点，也许我们能找到原因，这是一个个案，它不是普遍现象，答案只有在罗某的内心深处才能找到，除了惋惜，剩下的还是惋惜。
通过此次事件，希望每个家庭在教育孩子成长的道路上，不要只衡量学业，更要关心孩子内心世界，辅佐它健康快乐成长！！！
相信今天看到学生杀死恩师新闻的网友一定大吃一惊，会百思不得其解，然而事件发生了，无论你称呼罗某是变态狂还是魔鬼都没有任何意义。因为此类事件在国内外不是发生一两次或者一两年了，那为什么我们就没有能力阻止呢？
想想上个世纪80年代以前，我们上学作业写不完，老师扣留我们，不让回家吃饭，体罚，打手板那是司空见惯啊，谁敢骂老师打老师，做了亏心事见了老师吓得尿裤子，更不要说杀人了。现在想想多亏那时候老师严厉，不然今天手机都不会使用，更谈不上有时间在网上潇洒。
现在生活好了，社会进步了，孩子的智商提高了，遗憾的是道德底线没有了，没有爱心不说还唯我独尊，目中无人。谁的错？一句话，我们大人的错，错在细节上，错在当孩子思想意识有错误方向时，给了错误的引导，错误纵容，缺乏沟通交流，任其发展。如果你在第一时间发现他玩恐怖游戏，不讲道理的欺负他人时阻止，说服教育孩子，他还会胡来吗？如果你是个品质优良，很讲公平原则而又谦逊礼貌，知恩图报，温顺和气的人，你的孩子会以你为荣，以你为榜样。
记得我孩子上小学时因为作业没有写完，老师推了他一下，不小心头撞破了，吓得老师来到我家道歉，我不怪老师，严厉批评教育孩子，赞扬老师的做法，老师得到安慰，孩子的德智体得到全面发展。教育孩子是家长，学校，社会共同责任，都知道这个理，为什么出现问题都把责任推向学校？老师能管住你孩子几个小时？在家里家长你又关心孩子几个小时？和他谈心了吗？注意他思想动态了吗？没有人答上来吧？社会媒体都是炒作老师体罚学生，那么这件事出来了，谁还敢对学生说不？任其发展吗？谢谢邀请。
到此，大家对小学班主任校内身亡的解答时否满意，希望小学班主任校内身亡的1解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。